Tag Archives: ชีววิทยา

การจัดเรียงตัวของโมเลกุลในเกมบาคาร่า

โดยปกติแล้ว โครงสร้างของ เกลือเป็น ระเบียบและ เรียบร้อย อณู เกลือมี อะตอม ของ สององค์ประกอบ : โซเดียม และ คลอรีน อะตอมบาคาร่า เหล่านี้ จัด ตัวเอง เป็นก้อน เป็นระเบียบเรียบร้อย กับแต่ละ โซเดียม สร้างพันธะ เคมีกับ คลอรีน เดียว นักวิทยาศาสตร์ ใช้ในการ เชื่อว่า ข้อตกลงนี้ เป็น กฎ พื้นฐาน ซึ่งหมายความว่า ไม่มีข้อยกเว้น

แม้ว่า นักวิทยาศาสตร์ คาดว่า พันธบัตรสามารถเปลี่ยน พวกเขาไม่ได้ บางอย่าง การทดลอง ใหม่นี้ แสดงให้เห็นว่า รูปแบบ ทางเคมี แปลก สามารถอยู่ – แม้ บนโลก จอร์ดี้ Ibáñez Insa บอกข่าว วิทยาศาสตร์ นักฟิสิกส์ ที่สถาบัน วิทยาศาสตร์โลก Jaume Almera ใน บาร์เซโลนาที่เขา ไม่ได้ทำงานใน การศึกษาใหม่

เมื่อ เกลือกลับไปที่ แรงดันต่ำ และอุณหภูมิพันธบัตร นวนิยาย หายไป ยู Gregoryanz บอกข่าว วิทยาศาสตร์ นักฟิสิกส์ ที่มหาวิทยาลัย เอดินเบอระ ในสกอตแลนด์เขายัง ไม่ได้ทำงานใน การศึกษา แม้ว่าการค้นพบ ใหม่ ที่น่าตื่นเต้น ที่เขา บอกว่าเขาจะ เป็นที่ประทับใจ มากขึ้นเพื่อหา โลหะใน พันธบัตร เกลือ ภายใต้เงื่อนไขที่ รุนแรง น้อยกว่า

แต่ตอนนี้ พวกเขาพบ ว่ามันเป็น กฎ การรอคอยที่ จะงอ ทีม Oganov พบ วิธีที่จะ จัดเรียง อะตอม เกลือ โดยใช้ เพชร และเลเซอร์

เกลือถูก บีบ ระหว่างสอง เพชร ที่จะนำมัน ภายใต้ความกดดัน จากนั้น มุ่งเป้าไป เลเซอร์ ที่มีประสิทธิภาพ มุ่งเน้น คาน ของแสง บน เกลือ เพื่อ ให้ความร้อน อย่างเข้มข้น ภายใต้ เงื่อนไขเหล่านี้ อะตอม เกลือ ที่ เชื่อมโยง ในรูปแบบใหม่ ทันใดนั้น อะตอม โซเดียมเดียวบาคาร่า อาจจะ แนบไปกับ สาม chlorines – หรือแม้กระทั่ง เจ็ด หรือสอง อะตอม โซเดียม อาจ เชื่อมโยงกับ สาม chlorines ที่ เชื่อมโยง แปลก เปลี่ยนโครงสร้าง ของ เกลือ อะตอม ตอนนี้มัน สามารถ เป็นรูปทรง ที่แปลกใหม่ ไม่เคยเห็นมา ก่อน ใน เกลือ พวกเขายัง ท้าทาย กฎการสอนใน ชั้นเรียน เกี่ยวกับวิธี เคมี อะตอม รูปแบบ โมเลกุล

Oganov กล่าวมีอุณหภูมิสูง และความดัน ที่ใช้โดย ทีมงานของเขา เลียนแบบ เงื่อนไขมากในส่วนลึกของ ดาวฤกษ์และดาวเคราะห์ ดังนั้น โครงสร้าง ที่ไม่คาดคิด ที่ โผล่ออกมา จากการทดลอง จริงอาจ เกิดขึ้นตลอดทั้ง จักรวาล

นักวิทยาศาสตร์ได้ สงสัยมานาน ว่า ที่อุณหภูมิสูง และความดัน อะตอม อาจ ทำลายกฎระเบียบ ปกติของ วิธีการ รูปแบบ การออกพันธบัตร เกลือ ตัวอย่างเช่น โซเดียม อะตอม บริจาค อิเล็กตรอน(อนุภาค ประจุลบ ) อะตอม คลอรีน นั่นเป็นเพราะ ทั้ง โซเดียมและ คลอรีน เป็น ไอออน หรือ อะตอม ที่มี อิเล็กตรอน อย่างใดอย่างหนึ่ง มากเกินไปหรือ น้อยเกินไป โซเดียมบาคาร่า มีอิเล็กตรอน พิเศษและ คลอรีน ต้องการมัน อนุภาค นี้ ร่วมกัน สร้าง สิ่งที่ นักเคมี เรียกพันธบัตร อิออน

ใน อดีตที่ผ่านมา นักวิทยาศาสตร์คาสิโนออนไลน์ทำนายว่า การแลกเปลี่ยน อิเล็กตรอน นี้จะ คลาย ขึ้นเล็กน้อย ภายใต้ ความดันสูง และอุณหภูมิ แทน ที่เหลือ คงที่ หนึ่งอะตอม อิเล็กตรอน อาจ ย้ายจาก อะตอม อะตอม – การขึ้นรูป สิ่งที่ นักเคมี เรียก พันธบัตร โลหะ นั่นคือสิ่งที่ เกิดขึ้นใน การทดสอบ เกลือ ผู้ที่ ได้รับอนุญาตให้ ออกพันธบัตร โลหะ โซเดียม และ คลอรีน อะตอม อิเล็กตรอน ร่วมกัน ในรูปแบบใหม่ พวกเขาไม่ ได้เข้าร่วม แต่เพียงผู้เดียว ใน ความสัมพันธ์แบบหนึ่ง ต่อหนึ่ง

การเติบโตของเซลล์ในร่างกาย

ครู สามารถบังคับ นักศึกษาในการอ่าน หนังสือ แต่ เขาไม่สามารถ บังคับให้ นักเรียน ที่จะ internalize ปรัชญา รูปแบบของ หนังสือที่เพื่อที่จะผ่าน ระดับ เขา ไม่สามารถ เรียกร้องให้ นักเรียนเขียน จดหมายถึง หนังสือพิมพ์ท้องถิ่น lauding ผู้เขียน หนังสือเล่มนี้ เพื่อให้ได้รับ A.มีข้อ จำกัด กับสิ่งที่ได้รับมอบหมาย วิชาการ จะต้อง มี และเป็นหนึ่งใน ข้อ จำกัด ที่เป็น ระดับที่ มัน รั่วไหล ลงไปใน nonacademic ชีวิต ของนักเรียน ขยาย ได้รับมอบหมายให้เป็น พื้นที่สาธารณะ มี การละเมิด สิทธิ ของนักเรียน ที่ จะกำหนด บุคคลสาธารณะ ของเขาหรือเธอ มูลค่า ของงานที่ไม่เกี่ยวข้อง ในกรณีนี้ ครู ชีววิทยาได้หายไป หนึ่งก้าว ไกล เกินไป ติดตาม การศึกษา ที่ดี และ แรงจูงใจ สำหรับการกำหนดเป็นเรื่องปกติ แต่ การดำเนินการตาม ที่ได้รับมอบหมายนอกห้องเรียน ที่ไม่ควร เป็นส่วนหนึ่งของ ชั้นประถมศึกษาปี คุณสามารถทำให้ เด็กเขียนจดหมาย แต่คุณ ไม่สามารถบังคับให้ เด็กที่จะ ส่ง หาก นักเรียนที่ เขียนจดหมาย ที่มี การ ถกเถียงกันอย่างเป็นทางการ ของประชาชนยังคง ต้องการที่จะ ส่ง ครูสามารถ กล่าวว่า “นั่นคือ ที่ดี นั่นคือสิ่งที่ ผมหวังว่า คุณจะทำ . “แต่มัน ไม่ควรจะ เป็นส่วนหนึ่งของ ชั้นประถมศึกษาปี

ดัง นั้นสิ่งที่ น่าสนใจเกี่ยวกับ สถานการณ์นี้คือ ว่ามัน ดูเหมือนว่า โรงเรียน (หรืออย่างน้อย ครู ชีววิทยา) จะ รู้ตัว ติดพัน การทะเลาะวิวาท ในลักษณะ unsubtle ทั้งหมด การส อน การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ เป็นวิทยาศาสตร์ อย่างหนัก ไม่เป็นปัญหาใด ๆ มากไปกว่า การเรียนการสอน วิวัฒนาการ เป็นปัญหา-ส่วนใหญ่ที่ครอบงำ ของ ผู้ที่อยู่ใน ชุมชน วิทยาศาสตร์ยอมรับว่า ข้อมูลที่สนับสนุน ความคิดเหล่านี้ เป็นเสียง หลักสูตร วิทยาศาสตร์ไม่จำเป็นต้อง สนับสนุนชุมชน สากล ในการที่จะ ถูกต้อง แต่ มันก็มีเหตุผล ที่จะสรุป แนวคิด การยอมรับว่าเป็น ความจริง ใด ๆ ที่ ถูกต้องตามกฎหมาย เช่นเดียวกับที่ ควรจะ ทำหน้าที่เป็นผู้ เรียกร้องให้ การเคลื่อนไหว หรือไม่

เพิ่ม”การกระทำ ” ความต้องการ มีอะไรจะ ทำอย่างไรกับ วิทยาศาสตร์ มันเป็นการกระทำ ทางการเมือง ที่ชัดเจน ส่งเสริม แนวคิด ที่ เห็นได้ชัดไม่ ได้รับการยอมรับ อย่างกว้างขวาง ดัง นั้นคำถาม ที่นี่ไม่ได้ เป็นความจริง หรือ ไม่จริงของการเปลี่ยนแปลง สภาพภูมิอากาศ (และ ฉันหวังว่า คนที่ แสดงความคิดเห็นใน คอลัมน์นี้ ไม่ได้ใช้ โอกาสที่ เป็นสปริง สำหรับการอภิปราย ที่) คำถามคือว่า โรงเรียนควรสร้าง การกำหนด ข้อบังคับ ที่ต้อง สาธารณชนสนับสนุน ความคิดที่ แตกแยก

ผมจะบอกว่า ปัญหาคือการรวม ของคำว่า ” ประชาชน “.

ขอ ให้ นักเรียน ที่จะสร้าง รากฐาน สำหรับงานนำเสนอ( จดหมาย , เว็บไซต์ , แฟลชม็อบ )ไม่ ผิดจรรยาบรรณ เพราะ ส่วนใหญ่เป็น วิธีที่จะทำให้ นักเรียน ตรวจสอบ เรื่องในการชุมนุม น้อยกว่า บริบท การปฏิบัติมากขึ้น พวกเขาจะเข้าใจ ความคิดที่มีความลึก มากขึ้น มันเป็น วิธีที่มี ความคิดสร้างสรรค์สำหรับ การศึกษา ด้วยตนเองโดยตรง แต่ บังคับให้พวกเขา ต่อสาธารณชน สนับสนุน ความคิดที่ว่า เป็นสิ่ง อื่นทั้งหมด นั่นเป็น ส่วนหนึ่งของ หน้าที่พลเมือง และ ถ้าผู้สอน หน้าที่พลเมืองเรียกร้อง ทั้งหมด แคมเปญ นักเรียนของเธอ ในที่สาธารณะ สำหรับมุมมอง ด้านสิ่งแวดล้อม แย้ง ว่าเธอ ได้รับการสนับสนุน โดยส่วนตัว ก็สวยง่าย ที่จะเห็นว่า เรื่องนี้จะ เป็นปัญหา ที่ นี่อีกครั้ง ปัญหาไม่ได้ เกี่ยวกับ ความถูกต้อง หรือทัศนะของ แนวคิด นั้น มันเป็นเรื่องของ การบังคับให้ คนที่ไม่มี หน่วยงาน ที่จะให้บริการ เป็นท่อ